<四年級>
之前看到怡美老師的便利貼妙用分享，感覺好有趣！一直想說哪天也找個主題讓學生貼一下～
上週在上課前突然發現有時間可以做，就趁上課前短短幾分鐘弄了一個簡易版的練習，先在黑板上畫一個簡單的房子，寫上課本裡的單字，簡單畫線「隔間」，旁邊寫句子讓他們參考備用。上課時發給學生一人一張小便利貼，上面寫上中文姓名和英文名字，刻意讓他們寫英文名字是因為上次發現常常有人忘記自己的名字怎麼寫，所以趁機讓他們寫一下。
寫好之後上台把寫著自己名字的便利貼貼在想「待」的地方，然後開始用他們最愛的選號器輪流進行問答。先問第一位Where are you？學生回答完I’m in the ______. 之後，下一位會先被問Where is he/she?（回答上一位同學在哪裡），然後再被問Where are you?以此類推。可同時練習兩種句型變化。
這個簡單的循環是之前發現很有效的方法，他們得認真聽上一位的答案，因為下一個被選到的人要能回答的出來，所以他們就會認真聽別人的回答。
這個方式是現在我教各年級句型時常用的，有時是搭配字卡，讓學生依照隨機拿到的字卡回答。可以讓每個人都回答，且其他人也會注意聽，效果很不錯～
這次最有趣的畫面大概就是學生很認真思考自己要「貼」在哪裡了！其中一班有一位學生說想煮暗黑料理給同學們吃，就貼在kitchen，然後原本貼在dining room 想等食物吃的小朋友們，紛紛問我能不能換地方，因為不想吃到暗黑料理！我一邊笑一邊說可以換，然後就引發「逃難潮」了，哈哈哈！
很多人在貼之前還想了很久，說想找個自己喜歡的地方，把簡單的「房子」想得這麼真實，真的很可愛！！
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